โรงเรียนแก่นนครวิทยาลัย
  • Home
  • โรงเรียนแก่นนครวิทยาลัย
  • แผนการจัดการเรียนรู้
    • แผนตามแนวทางสะเต็มศึกษา บูรณาการ 4 สาระการเรียนรู้
    • การงานอาชีพและเทคโนโลยี “แผนฯประยุกต์ใช้ไอแพด”
    • แผนตามแนวคิดสะเต็มศึกษา กลุ่มการงานอาชีพและเทคโนโลย
    • แผนตามแนวคิดสะเต็มศึกษา ภาษาต่างประเทศ ผ่าน Application
    • ภาษาอังกฤษ “แผนฯประยุกต์ใช้ไอแพด”
    • คณิตศาสตร์ “แผนฯประยุกต์ใช้ไอแพด”
    • วิทย์ “แผนสะเต็มศึกษา”
  • Gallery
    • สรุปองค์ความรู้ด้วย App popplet
    • การใช้ App Kahoot
    • การใช้ Application iMovie
  • ติดต่อ
  • Home
  • โรงเรียนแก่นนครวิทยาลัย
  • แผนการจัดการเรียนรู้
    • แผนตามแนวทางสะเต็มศึกษา บูรณาการ 4 สาระการเรียนรู้
    • การงานอาชีพและเทคโนโลยี “แผนฯประยุกต์ใช้ไอแพด”
    • แผนตามแนวคิดสะเต็มศึกษา กลุ่มการงานอาชีพและเทคโนโลย
    • แผนตามแนวคิดสะเต็มศึกษา ภาษาต่างประเทศ ผ่าน Application
    • ภาษาอังกฤษ “แผนฯประยุกต์ใช้ไอแพด”
    • คณิตศาสตร์ “แผนฯประยุกต์ใช้ไอแพด”
    • วิทย์ “แผนสะเต็มศึกษา”
  • Gallery
    • สรุปองค์ความรู้ด้วย App popplet
    • การใช้ App Kahoot
    • การใช้ Application iMovie
  • ติดต่อ

การใช้ App Kahoot



Leave a Reply Cancel reply

Your email address will not be published.

*

*

May 2026
M T W T F S S
« Aug    
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Recent Posts

  • แผนตามแนวทางสะเต็มศึกษา บูรณาการ 4 สาระการเรียนรู้
  • การงานอาชีพและเทคโนโลยี “แผนฯประยุกต์ใช้ไอแพด”
  • แผนตามแนวคิดสะเต็มศึกษา กลุ่มการงานอาชีพและเทคโนโลย
  • แผนตามแนวคิดสะเต็มศึกษา ภาษาต่างประเทศ ผ่าน Application
  • ภาษาอังกฤษ “แผนฯประยุกต์ใช้ไอแพด”

Pages

  • Contact
  • การใช้ Application iMovie
  • การใช้ App Kahoot
  • สรุปองค์ความรู้ด้วย App popplet

RSS Unknown Feed

RSS Unknown Feed

RSS Kroobannok Education News

  • "ประเสริฐ" ชู 3 แนวทาง ยกระดับการศึกษาพิเศษ ย้ำจุดยืนไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลังแม้เพียงคนเดียว
  • สพฐ.แต่งตั้งผู้อำนวยการเขตตรวจราชการ และประกาศการกำหนดที่ตั้งศูนย์ประสานงานประจำเขตตรวจราชการ
  • ก.ค.ศ. อนุมัติให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีและเลื่อนเป็นวิทยฐานะเชี่ยวชาญ จำนวน 8 ราย (22 เมษายน 2569)

© 2026 โรงเรียนแก่นนครวิทยาลัย

Theme by Anders Noren — Up ↑